El Teatre Municipal de Roses ha acollit l’acte de lliurament dels XV Premis Treballs de Recerca de Roses
Eric Sanés, alumne del Centre Escolar Empordà, ha estat el guanyador de la quinzena edició dels Premis Treballs de Recerca de Batxillerat que organitza anualment l’Ajuntament de Roses, amb el treball titulat “Àliga- 20. Un submarí controlat via mòbil”. L’accèssit ha estat per a Isaac Parras, alumne de l’institut Cap Norfeu, pel seu treball “Twine Clothes. Creació d’una marca de roba sense estar dins del sector”. Els dos premis estat dotats econòmicament amb 750 i 250 € respectivament.
Segons la portaveu del jurat i directora de l’Institut-Escola Caritat Serinyana de Cadaqués, Anna Bosch, s’ha donat com a guanyador al treball de l’Èric Sanés als Premis Treballs de Recerca de Roses 2021, “perquè s’ha valorat la gran feina global que ha comportat la creació del prototipus final dels submarí, on es necessitava dominar i complementar diferents temàtiques com la mecànica, programació informàtica i, fins i tot, de dibuix lineal alhora de dissenyar l’alumne totes les peces d’aquest prototip. Tot això ha significat un treball de camp d’assaig-error per tal d’aconseguir la seva flotabilitat, en definitiva, ens ha semblat un treball molt complet en tots els àmbits, molt trasnversal i amb les parts d’un projecte de recerca ben definides”.
I en el cas de l’accèssit al treball de l’Isaac Parra, Anna Bosch, ha destacat que “salta a la vista, des d’un primer moment, la gran rigorositat estètica i estilista que s’ha volgut plasmar alhora de crear aquesta marca de roba, sent un projecte molt ambició a la vegada que real, ja que ja està funcionament, i hem volgut fer aquest reconeixement a tota aquesta tasca l’Isaac porta a terme des de fa anys”.
L’acte de lliurament dels XV Premis Treballs de Recerca de Roses s’ha portat a terme aquest matí al Teatre Municipal de Roses. L’acte, que en edicions anteriors comptava amb la participació de l’alumnat de batxillerat dels instituts rosincs, s’ha adaptat enguany a les necessitats sanitàries i s’ha pogut seguir online a través de Youtube, reduint l’assistència presencial als alumnes finalistes, als seus familiars i als representants dels equips directius i docents dels centres de secundària de la població.
El jurat de la present edició del concurs ha estat integrat per l’esmentada directora de l’institut Cap de Creus de Cadaqués; per Pere Vicens Rahola, president de la Fundació Jaume Vicens Vives; Josep M. Barris, arxiver municipal; i Magda Niubó, tècnica del Departament d’Ensenyament de l’Ajuntament.
En la seva avaluació, el jurat pren en consideració nombrosos aspectes, com ara la metodologia emprada, l’originalitat dels treballs, les fonts d’informació, la capacitat de resoldre els problemes presentats, la creativitat, el rigor, el tractament científic, la presentació o la correcció dels treballs, entre d’altres.
El regidor d’Ensenyament de l’Ajuntament, Marc Danés, ha obert la sessió agraint i felicitant l’esforç i la feina realitzada pels alumnes, destacant que “els treballs de recerca són el resultat final no tan sols de la tasca que heu realitzat al llarg dels dos cursos de batxillerat, sinó de tota la vostra etapa educativa i de tota la dedicació i el creixement personal i individual que heu treballat i experimentat al llarg dels anys”.
Els sis alumnes finalistes han intervingut a continuació presentant els seus treballs, que a banda del primer premi i l’accèsit, han estat “Ansietat i rendiment acadèmic. El segon de batxillerat en època d’incertesa”, d’Eva Hinojosa de l’institut Cap Norfeu; “Coffee Eyes: creació i autoproducció musical des de casa”, de Mariona Sot del Centre Escolar Empordà; “Els assassinats”, d’Iris Martínez de l’institut Illa de Rodes i “Vegetarianisme i esport d’alt nivell”, d’Iu Jaume Ametller, també de l’Illa de Rodes.
L’alcaldessa de Roses, Montse Mindan, després de fer el lliurament del primer premi a Èric Sanés, que ha assolit una nota final de 9,5 i l’accèssit a Isaac Parras, ha tancat l’acte felicitant l’excel·lència de la feina desenvolupada i presentada pels alumnes i destacant que “tots els treballs que ens heu presentat aquest matí compleixen amb rigorositat les línies que Europa està marcant per al futur i impulsant a través dels Fons Europeus. Reptes marcats com ara sostenibilitat, coneixement social, creativitat o innovació, en els quals heu centrat els vostres projectes, demostrant-nos la vostra visió clara i la vostra conscienciació de com voleu que sigui el futur” .
